میزان به کارگیری اصول سازماندهی محتوا در کتاب اقتصاد سال دوم دوره متوسطه رشته ی علوم انسانی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان شهرستان سبزوار

این تحقیق با تاکید بر اصول و معیارهای برنامه ریزی درسی به عنوان مهمترین عامل موثر در تعیین و سازماندهی محتوای کتب درسی صورت گرفته است و به بررسب کتاب اقتصاد سال دوم دوره متوسطه نظری ÷رداخته است.هدف کلی این تحقیق برسی و شناخت میزان به کار گیری اصول و معیارهای انتخاب و سازماندهی محتوا در کتاب مذکور است. روش تحقیق در این پژوهش از نوع زمینه یابی است.÷س از تجزیه و تحلیل نتایج زیر به دست آمده است 1- برخی از پاسخ دهندگان معتقد بودند که در تهیه و تدوین محتوای کتاب به اصل علاقه اصل اعتبار اصل قابلیت یادگیری توجه شده است. 2- گروهی از ÷اسخ دهندگان معتقد بودند که در تهیه و تدوین محتوای کتاب درسی به اصل وحدت اصل توالی اصل استمرار توجه نشده است .